Complexe scolaire. Rueyres-les-Prés
IMPLANTATION.
Le projet propose de former un ensemble regroupant l’école et la salle polyvalente, de manière à créer une identité pour le nouveau complexe scolaire. L’école située à l’angle Sud-Est de la salle dialogue avec les diverses orientations du lieu, l’étendue de la plaine, l’entrée au village, la salle existante. Par sa position, le volume simple et compact définit une cour de récréation clairement délimitée, au Sud de la salle polyvalente.
La compacité du volume et le retournement au Sud du complexe assurent la possibilité d’un développement ultérieur, que ce soit côté préau à la place du mail d’arbres ou à l'Est du projet.
ACCES.
La place située au Nord regroupe l'arrêt de bus, les accès à la salle et l’école, ainsi que les places de parc nécessaires pour un usage quotidien. Les accès piétons et véhicules sont clairement séparés. Au Sud, l’accès à l’école se fait à partir du préau, situé en retrait de la route. Cet espace polyvalent peut être utilisé comme surface de parking complémentaire en cas de manifestations extrascolaires.
ORGANISATION.
Le plan s’organise avec une orientation Est-Ouest pour limiter les nuisances sonores de l'aérodrome militaire. Les circulations intérieures en forme de manivelle offrent des dégagements variés à l’échelle des enfants. Le préau couvert assure la transition entre la cour et l’école, il fonctionne comme tampon à la fois thermique et acoustique.
Le hall d’entrée distribue la salle des maîtres proche de la cour de récréation et les classes enfantines qui forment une petite entité accessible de plain-pied. Le rez inférieur, en lien avec la salle polyvalente, regroupe les salles pour activités manuelles plus bruyantes ainsi que les locaux techniques. Les classes primaires et les salles d’appui sont réparties dans les étages supérieurs.
Le local engins existant est déplacé sur le pignon de la grande salle, de manière à l'intégrer au niveau fonctionnel et volumétrique. L’étage peut être utilisé comme prolongement de la galerie existante pour y accueillir les activités extrascolaires.
MATERIALISATION.
Le nouveau volume forme avec la polyvalente, une composition d’ensemble qui se veut équilibrée. Le bâtiment est constitué d’une construction massive en béton revêtu d’un bardage léger en claire-voie. Conçu comme un solitaire indépendant, il a son expression architecturale propre qui traduit les spécificités d’un programme scolaire avec des exigences au niveau thermique et acoustique.
