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Scuola Panoramica

Inserire all’interno di una maglia rigida, una funzione delicata come quella di una scuola, pone in essere un ragionamento critico sul ruolo dell’edificio pubblico all’interno del contesto urbano.
Mettere in discussione i rapporti tra città/edificio o edificio/parco, stabilendo nuove relazioni tra diversi ambiti è un intento scaturito dalla volontà di utilizzare il progetto architettonico come moltiplicatore di esperienze.

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