Ecoles Pierre-Perret
Construction d'un ensemble comprenant une école maternelle, une école élémentaire, une salle polyvalente, un plateau sportif, un restaurant scolaire.
Das Schulzentrum befindet sich in nächster Nähe von Disneyland. Es ist in einem neuen städtebaulichen Entwicklungsgebiet ZAC (ZAC du Pré de Clay), das in voller Entwickelung ist und wo Disney Land unteranderen auch ein „Kitschviertel“, Karikatur der klassischen Pariser Haussmann Architektur gebaut hat. Ungefähr 1700 - 1900 neue Wohnungen sind um unsere Schule gruppiert.
Unser Projekt zeichnet sich klar durch seine zeitgenössige und eher neutrale Architektur von dem Rest des Viertels aus.
Eine fröhliche, nicht so strenge Architektur, in einem qualitativen Rahmen für heranwachsende Kinder. Zwischen der Wärme des Holzes, den bunten Gläsern und dem Grünen der Natur ist es ideal für ein buntes Schaffen. Die Transparenz der Gläser trägt zu einem leichteren Kontakt zwischen den Park, den Außenanlagen und dem farbigen Inneren bei.
Der Neubau der Schule Pierre Perret zeigt ein klares, zeitgenössiges und verführendes Bild, dass sie der Stadt Serris verleiht. Es antwortet auf den Ehrgeiz der Stadt im Hinblick auf die kulturelle Identität, Vielfalt und Management des Verkehrsflusses. Das Integrationsmodell berücksichtigt das direkte Umfeld des Neubaus: es orientiert sich so weit wie möglich zum Park um sich vor den städtischen Lärm und der neu bebauten Umwelt zu schützen. Der Entwurf eines kompakten und einheitlichen Projektes fördert die Entfaltung einer nachhaltigen Entwickelung, eine größere pädagogische Leistung und Produktivität.
Das Projekt verwendet nur ausgesuchte und wenige Baumaterialien. Die Fassaden-Bekleidung ist aus Lärchenholz oder weißen Putz. Sie ist durch den farbigen Rhythmus der Verglasung bestimmt, die sich in die vielfaltige Geometrie der Fenster einschreibt. Die Fassade antwortet auf seine Berufung in Hinsicht der Beleuchtung, der Sichten und des Wärmeschutzes.
Der Sonnenschutz, hier Holz-Lamellen spielen Kontrast und Komplementarität zwischen der warmen Wahrnehmung des Holzes, der Bewegung des formreichen Gründaches und den glatten Charakter der bunten Verglasung. Diese drei Effekte bringen der Schule durch seine Anmut und Natürlichkeit eine qualitative und eine tragweite Identität. Die Misch-Struktur von tragender Fassade und Stützen-Träger-Konstruktion ermöglicht eine größere Flexibilität der Einrichtung.
Eine Klasse kann je nach Wunsch modelliert, verschoben oder vergrößert werden. Dabei werden die Struktur, das Licht und die Reibungslosigkeit der Organisation des gesamten Projektes beibehalten. Das Gebäude erfüllt durchaus seine pädagogische Berufung in dem es das innere Zusammenspiel und eine gemeinsame Dynamik aufbaut.
